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| 为孩子铺设成功的轨道——小学生养成教育的实践与探索 | |
| 引用本文： | 陈卫东.为孩子铺设成功的轨道——小学生养成教育的实践与探索[J].教育科研论坛,2003(11). |
| 作者姓名： | 陈卫东 |
| 作者单位： | 张家港市鹿苑中心小学 江苏 |
| 摘 要： | 一、对养成教育的基本认识养成教育是从小培养学生良好的习惯,使其终身受益的教育。何谓“习惯”?“习”字的最初意义是“鸟数飞(反复地实践)”,“惯”者,常也。专家认为,人的行为可以分为三个层面,第一个层面是被动的,第二个层面是主动的。第三个层面是自动 |
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