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| 小学生识字量现状和识字量要求问题的思考 | |
| 引用本文： | 孙照保.小学生识字量现状和识字量要求问题的思考[J].上海教育科研,2008(4):45-46. |
| 作者姓名： | 孙照保 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育科学学院教育系,200062 |
| 摘 要： | 全日制义务教育语文课程标准①(以下简称课程标准)在"教学建议"中指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是1～2年级的教学重点."然而在小学低年级语文教学中,会碰到这样的情形:有的学生一字不识,或者字认得很少,书却读得滚瓜烂熟. |
| 关 键 词： | 小学生 识字量 现状 低年级语文教学 教学重点 阅读和写作 识字写字 教学建议 课程标准 义务教育 全日制 |
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