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| 以“示范区”推进“优质均衡”——江苏省推进义务教育均衡发展的区域战略探析 | |
| 作者单位： | ;1.华东师范大学教育学系 |
| 摘 要： | 长三角地区是东部教育发展的标杆,苏浙沪推进义务教育均衡发展的路径与策略也各不相同。江苏省以"优质均衡"为目标,以"示范区"为推进义务教育优质均衡发展的基本方式。示范区通过政策制度设计,加大办学投入,确保每一位学生享受优质教育的机会,走内涵式发展道路,促进师资优质均衡等一系列举措,有力促进了区域义务教育优质均衡发展,但产生了诸如推进方法同质化,缺少有针对性的阶段性任务,尚未建立评价义务教育优质均衡发展指标体系等新的问题。基于此,须落实政府责任主体,树立"促进每一个人都发展"的发展理念,健全义务教育优质均衡发展指标体系。 |
| 关 键 词： | 示范区 义务教育 优质均衡发展 |
Promoting High-quality Balanced Development by the Demonstration Areas: Analysis on the Reform and Development Demonstration Areas of Jiangsu Province |
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