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| 运用多元智能理论促进教师专业发展的实践探讨 | |
| 引用本文： | 宋仁全.运用多元智能理论促进教师专业发展的实践探讨[J].吉林教育,2006(12):26-29. |
| 作者姓名： | 宋仁全 |
| 作者单位： | 吉林省白山市外国语学校 吉林 |
| 摘 要： | 多元智能理论最初确认了人的七种智能的形式:数理逻辑智能、语言智能、视觉空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能。这七种智能可以是合作发挥作用的,也可以 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 教师专业发展 实践 数理逻辑智能 视觉空间智能 身体运动智能 语言智能 音乐智能 |
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