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| 留守儿童情绪智力的现状特征及辅导建议 | |
| 引用本文： | 潘欣.留守儿童情绪智力的现状特征及辅导建议[J].中小学心理健康教育,2016(16). |
| 作者姓名： | 潘欣 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教学科学学院，芜湖，241000 |
| 摘 要： | 依据近几年关于留守儿童情绪智力的相关研究，分析留守儿童情绪智力发展情况，探讨留守儿童情绪智力存在各种差异可能的原因。并基于布郎芬布伦纳的生态系统理论模型，为促进留守儿童情绪智力的发展，提高情绪调节能力，提供相关的建议。 |
| 关 键 词： | 留守儿童 情绪智力 心理健康 |
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