全文获取类型
| 收费全文 | 21386篇 |
| 免费 | 53篇 |
| 国内免费 | 62篇 |
专业分类
| 教育 | 17173篇 |
| 科学研究 | 1599篇 |
| 各国文化 | 21篇 |
| 体育 | 1139篇 |
| 综合类 | 502篇 |
| 文化理论 | 61篇 |
| 信息传播 | 1006篇 |
出版年
| 2024年 | 35篇 |
| 2023年 | 188篇 |
| 2022年 | 138篇 |
| 2021年 | 211篇 |
| 2020年 | 262篇 |
| 2019年 | 172篇 |
| 2018年 | 95篇 |
| 2017年 | 238篇 |
| 2016年 | 306篇 |
| 2015年 | 559篇 |
| 2014年 | 1789篇 |
| 2013年 | 1328篇 |
| 2012年 | 1608篇 |
| 2011年 | 1889篇 |
| 2010年 | 1803篇 |
| 2009年 | 1598篇 |
| 2008年 | 1837篇 |
| 2007年 | 1374篇 |
| 2006年 | 1025篇 |
| 2005年 | 1047篇 |
| 2004年 | 925篇 |
| 2003年 | 773篇 |
| 2002年 | 640篇 |
| 2001年 | 523篇 |
| 2000年 | 499篇 |
| 1999年 | 155篇 |
| 1998年 | 108篇 |
| 1997年 | 82篇 |
| 1996年 | 67篇 |
| 1995年 | 52篇 |
| 1994年 | 40篇 |
| 1993年 | 38篇 |
| 1992年 | 32篇 |
| 1991年 | 22篇 |
| 1990年 | 20篇 |
| 1989年 | 20篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1.
2.
3.
4.
教练员经常会遇到一种情况,运动员心里产生了负面情绪,由此影响到训练甚至比赛。在这种状态下,运动员在场上的投入与产出的比值会降低,继续训练或带着情绪去比赛不见得能取得好的结果。这么多年的执教生涯经验告诉我,发现运动员的心理问题后,比发现技术问题更需要及时解决。 相似文献
5.
滕文荣 《广西教育学院学报》2002,(2):195-198
章分析了中学生产生厌学情绪的原因，提出要消除中学生的厌学情绪，社会、学校和家庭都必须采取相应的措施和对策，齐抓共管，形成合力，才能达到教育的目的。 相似文献
6.
对图书馆职能的再认识 总被引：2，自引：0，他引：2
用王子舟2000年提出的“知识集合论”分析讨论了图书馆的四项社会职能：传递科学情报；开展社会教育；开发智力资源；保存人类文化遗产。 相似文献
7.
论高校体育教学的创新与大学生负性情绪的调控 总被引：1，自引：0，他引：1
关注学生的心理问题，是创新高校体育教学的又一核心问题。笔者拟透视“情绪”这一视角，来分析当前高校体育教学对大学生情绪的影响，以求切准大学生带有社会性的整体情绪状态，来创新高校体育教学，以实现大学生身、心、群的全面发展。 相似文献
8.
9.
采用情绪量表 ,考察在运动技能学习过程中情绪变化的状况 ,发现在技能学习的不同阶段 ,情绪有其变化的特征 ,随着学习的不断深入 ,情绪总趋势朝良性方向发展 ,这在一定程度上支持了情绪的动力平衡理论。 相似文献
10.
运用文献资料和综合分析等方法。对情绪调节理论和情绪调节教学模式理论进行了简要概述，并以体育教学模式的理论和实践成果为依据．初步构建了“情绪调节体育教学模式”。 相似文献