|
|||||
|
|
| 激励学生主动“开口” | |
| 引用本文： | 蒋一禾.激励学生主动“开口”[J].中小学音乐教育,2004(12):31-32. |
| 作者姓名： | 蒋一禾 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 课堂是实施素质教育的主阵地,已成为大家的共识,但素质教育的观念真正落实到课堂教学中却不尽如人意。教师对学生的情感,尤其对创新精神缺乏足够的重视。体现在具体教学过程中要么是教师的一言堂,要么教师向学生提问多,而学生主动发问少,学生只是沿老师的思路解答问题。为了让学生主动开口表达自己的观点,笔者在高中音乐课中作了一些探索。一、以现代学生观为基础,建立民主平等的师生关系,让学生敢说学生有疑而不问,究其原因,与教学不民主、强调师道尊严的封建传统有很大关系。因此,教师要树立新型学生观,充分尊重学生,注重学生主体地位的提… |
| 关 键 词： | 学生提问 教师 施素质教育 主阵地 老师 课堂 教学过程 具体 缺乏 主动 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |