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| 语文课堂教学艺术的审美特征 | |
| 引用本文： | 谈胜轶.语文课堂教学艺术的审美特征[J].语文教学与研究,2007(9):70-70. |
| 作者姓名： | 谈胜轶 |
| 摘 要： | 语史课堂教学，从美学意义上说，指的应是语文教师将其教学个性与语艾教学的客观规律高度统一的审美创造活动，即它是一门科学，也是一门艺术。它要求教师在准确无误地传授知识的同时．还须考虑到如何艺术地处理教材，艺术地把握教学对象的鲜明个性，合理创设课堂氛同，优化课堂结构，最大限度地使救学活动达到审美的境界。那么，它究竟有哪些具体的审美特征呢？第一段] |
| 关 键 词： | 课堂教学艺术 审美特征 语文教师 审美创造活动 优化课堂结构 教学个性 美学意义 客观规律 |
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