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| 运用“多元智力”理论分层次实施数学教学 | |
| 引用本文： | 邓永翔.运用“多元智力”理论分层次实施数学教学[J].广西教育,2008(7):16-16. |
| 作者姓名： | 邓永翔 |
| 作者单位： | 南宁市东葛路小学 |
| 摘 要： | 加德纳教授的“多元智力”理论以全新视角阐释了学生智力不同形式，他认为“每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的形式。”“多元智力”理论为素质教育提供了理论支撑。我们要运用“多元智力”理论指导数学教学，分层次对不同学生实施数学教育，促进所有学生充分发展。 |
| 关 键 词： | 多元智力 数学教学 学生智力 天才儿童 素质教育 数学教育 加德纳 孩子 |
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