| 自主与统领:教师专业发展区域推进模式探索 |
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| 引用本文： | 骆东升.自主与统领:教师专业发展区域推进模式探索[J].大连教育学院学报,2007,23(4):12-24. |
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| 作者姓名： | 骆东升 |
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| 作者单位： | 大连教育学院,辽宁,大连,116021 |
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| 摘 要： | 教师自主发展和教师教育机构的业务统领是教师专业发展的动力因素。提出一个教师专业发展区域推进模式,其中校本研修是教师专业发展的主要模式;实践性知识是教师专业发展的主要内容;学校是教师专业发展的主阵地;教师教育机构是教师专业发展学校,负责对教师专业发展进行业务统领与专业引领;网络平台提供教师专业发展的技术支撑。以此设计区域教师专业发展的推进策略和防范风险的机制。
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| 关 键 词： | 教师专业发展 校本研修 实践性知识 学习型组织 业务统领 自主学习 专业引领 |
| 文章编号： | 1008-388X（2007）04-0012-13 |
| 收稿时间： | 2007-11-26 |
| 修稿时间： | 2007年11月26 |
Independence and Commanding: Research on Improving a Regional Model of Teachers' Professional development |
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| LUO Dong-sheng.Independence and Commanding: Research on Improving a Regional Model of Teachers'''' Professional development[J].Journal of Dalian Education University,2007,23(4):12-24. |
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| Authors: | LUO Dong-sheng |
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