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| 知性阅读：教师专业阅读的应然走向——《教师阅读地图》读后有感 | |
| 引用本文： | 李建明.知性阅读：教师专业阅读的应然走向——《教师阅读地图》读后有感[J].教育科研论坛,2012(6):81-82. |
| 作者姓名： | 李建明 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市震泽实验小学 |
| 摘 要： | 阅读，是人们生活的一种方式，它给人带来的愉悦和感受，不是其他生活方式所能替代的。因为它不但能带我们走进一个个神奇的世界，还让我们了解、掌握到许多有益于生活和工作的知识。然而，随着人们生活节奏的加快，以及互联网和电子书的出现，人们的阅读变得越来越盲乱而浅显。笔者把它归为这样两个误区—— |
| 关 键 词： | 教师阅读 专业阅读 地图 应然 知性 生活方式 生活节奏 电子书 |
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