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| “问题设计”数学教学的主旋律 | |
| 引用本文： | 周海燕.“问题设计”数学教学的主旋律[J].数理化解题研究,2006(9):31-31,F0004. |
| 作者姓名： | 周海燕 |
| 作者单位： | 江苏省如皋中学,226500 |
| 摘 要： | 从数学教学的实践来看，学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精美的问题设计来体现。教师在数学教学中如何通过问题设计激发学生的思维？如何通过问题设计提高学生发现问题、分析问题和解决问题的的能力。 |
| 关 键 词： | 问题设计 数学教学 主旋律 主体作用 高中 主体地位 |
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