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| 新课程理念下高中英语阅读课教学模式简析 | |
| 引用本文： | 梁学鹏.新课程理念下高中英语阅读课教学模式简析[J].高考(理化生),2013(2). |
| 作者姓名： | 梁学鹏 |
| 作者单位： | 吉林省实验中学高中英语组; |
| 摘 要： | 正在教育改革如火如荼的今天,新高中英语教材(NEW SEFC)强调阅读的重要性,把阅读能力的培养作为各单元教学的核心部分,课文学习也自然成为培养学生阅读能力的主要渠道。在此背景下,如何借助教材课文来培养学生的阅读速度、深层理解能力和语言运用能力成为教师教学研究的重点。在教学实践中,笔者发现阅读活动的不同阶段,必须采用不同的阅读理解模式,以实现不同的阅读教学目标。一、教师启动,激发兴趣,激活已知信息 |
| 关 键 词： | 阅读理解能力 学生阅读能力 阅读速度 激发兴趣 教学实践 培养学生 阅读过程 阅读理解模式 语言运用能力 教师 |
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