哲理性深度和开放系统——谈中学报告文学教学中的两个问题期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

哲理性深度和开放系统——谈中学报告文学教学中的两个问题

引用本文：	南平 ,王晖.哲理性深度和开放系统——谈中学报告文学教学中的两个问题[J].语文教学与研究,1986(9).

作者姓名：	南平王晖

摘要：	报告文学作品,已经进入了中学教学领域。现在,我们想就如何欣赏和把握报告文学问题,谈一点想法,以此就教于各位老师。报告文学,本质上属于非虚构的纪实体文学,我们在体会这种体裁的特性、把握其美学价值的时
本文献已被 CNKI 等数据库收录！