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| 《雪地里的小画家》教学思路谈 | |
| 引用本文： | 李国芳.《雪地里的小画家》教学思路谈[J].小学教学参考,2002(9):14-14. |
| 作者姓名： | 李国芳 |
| 作者单位： | 浙江余杭市实验小学 |
| 摘 要： | 《雪地里的小画家》是人教版第一册中的一首富有童趣的儿歌。它采用小朋友们喜欢的拟人手法和喜闻乐见的儿歌形式，向小读者介绍了小鸡、小鸭、小狗、小马四种小动物脚印的特点。设计思路：一、谈话引入，脚印激趣今天，老师给你们带来了几幅特殊的画（出示小动物的脚印），这是———（脚印）哪个聪明的小朋友能根据这些脚印猜出这些画是谁画的？学生选择猜，且分别说出这几种动物的脚印有什么不同的特点：像梅花、像竹叶、像月牙、像枫叶。二、初读课文，读准字音选择多种方式朗读课文。三、练读课文，理解内容说说你读了课文，读懂了什么… |
| 关 键 词： | 《雪地里的小画家》 小学 语文教学 教学方法 自主学习 |
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