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| 浅谈白板教学的课堂节奏调控 | |
| 引用本文： | 肖安庆.浅谈白板教学的课堂节奏调控[J].中国现代教育装备,2013(2):59-60. |
| 作者姓名： | 肖安庆 |
| 作者单位： | 江西省赣州市龙南中学 |
| 基金项目： | 2011年度江西省中小学教育教学研究立项课题（编号：BF11-009）;2011年度江西省中小学、幼儿园教育信息技术研究立项课题（编号：GDK-2011-G-47083）;全国教育科学“十二五”规划课题（编号：FHB110141）. |
| 摘 要： | 一、问题的提出
交互式电子白板通过将投影机与计算机相连，借助专门的应用程序，将计算机的内容传送到白板上，实现了大屏幕、交互式的教学环境，实现了师生互动、生生互动。但由于白板技术作为一种新技术投入使用不久，很多教师没有注意到白板技术的特殊性，难以调控课堂节奏，与传统教学或传统多媒体教学并无两样，未体现白板的优越性，影响了课堂教学的有效性。因此研究白板背景下课堂节奏的调控十分必要。 |
| 关 键 词： | 课堂节奏 教学环境 交互式电子白板 技术投入 多媒体教学 应用程序 师生互动 生生互动 |
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