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| 整合教学时间 实施有效教学 | |
| 引用本文： | 李纳.整合教学时间 实施有效教学[J].宁夏教育,2012(7):77-77. |
| 作者姓名： | 李纳 |
| 作者单位： | 银川二中 |
| 摘 要： | 目前，大部分教师课堂教学时间的分布已近程式化：复习旧课——导入新课——新课讲授——小结练习。各阶段的时间分配也似乎有了约定的标准：复习旧课环节一般不超过5分钟，分为教师复习、提问学生、师生共同复习三种方式；导入新课环节原则上也不超过5分钟，只要切人新课自然、新颖、能够激发学生兴趣，就已达到目的。新课讲授环节一般在30分钟左右。最后就是巩固提高的总结或练习，一般也是5分钟为宜。 |
| 关 键 词： | 课堂教学时间 有效教学 整合 导入新课 学生兴趣 时间分配 复习 程式化 |
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