| 浅谈教师的主导作用与学生自主学习能力的培养 |
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| 引用本文： | 倪宇虹,曹莉.浅谈教师的主导作用与学生自主学习能力的培养[J].吉林广播电视大学学报,2005(2):92-93. |
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| 作者姓名： | 倪宇虹 曹莉 |
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| 作者单位： | [1]长春广播电视大学，吉林长春130051 [2]吉林广播电视大学，吉林长春130022 |
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| 摘 要： | 随着网络时代的到来，信息社会的文明使知识的创造、存储、学习和利用方式发生了革命性的变化。如何培养学生学会学习、学会创新、学会生存，这是我们教育工作者必须深入思考的问题。培养学生良好的信息素养成为现代教育教学的重要任务之一。在网络协作教学中，学习者的参与和自主学习是协作过程的中枢，但是我们不能因此而忽视了教师的帮助、指导、辅助作用。在整个教学过程中教师承担了学生学习的促进者和教学过程的主导者的角色，因此教师的地位和作用也是明显的。如何在网络这个特殊的学习环境下充分发挥教师的作用，成为学生自主学习的伙伴、合作者和解决问题的指导者，这也是协作学习有效进行的前提。
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| 关 键 词： | 教师 主导作用 学生 自主学习 创新意识 创新能力 信息素养 网络协作教学 英语专业 远程教育 |
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