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| 谈素描教学中的联想训练——以坛坛罐罐联想为例 | |
| 引用本文： | 张梅.谈素描教学中的联想训练——以坛坛罐罐联想为例[J].中国校外教育(理论),2009(8). |
| 作者姓名： | 张梅 |
| 作者单位： | 四川省成都市双流县华阳实验小学,四川,双流 |
| 摘 要： | 本文通过对小学高段与初中造型训练的衔接,针对素描教学的枯燥、孩子们对素描教学的厌倦,通过坛坛罐罐联想这个实例课例.提出了艺术教学最本质的方法:回归自然,尊重孩子的思维和个性特点.小学高段与初中段的素描衔接训练的艺术造型,不只是塑造孤立静止的物体形态和掌握艺术造型的方法,更需要恢复人的自然思维方式和表现方式,训练和培养孩子的丰富想象力和创造力. |
| 关 键 词： | 联想 素描 造型 想象力 训练 主题 |
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