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| 谈新课改下的四种数学学习策略 | |
| 引用本文： | 师顺玲.谈新课改下的四种数学学习策略[J].甘肃教育,2011(20):54-55. |
| 作者姓名： | 师顺玲 |
| 作者单位： | 兰州市第四中学; |
| 摘 要： | 在实施新课改以来，我们明显地感觉到新的数学教材融进了近代、现代数学内容，精简整合传统高中数学内容。与旧的数学教材相比，内容增多、容量增大、教学难度提升，但课时设计相应减少．针对这一现状．如何根据高中阶段学生的年龄特征和认知结构，设计出具有指导性的高效率的学习方法，是摆在我们每一位教师面前的难题． |
| 关 键 词： | 数学教学 新课改 学习策略 指导性 生成性 技巧性 有效性 |
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