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| 读写结合,双向促进语文能力的提高 | |
| 引用本文： | 胡石友.读写结合,双向促进语文能力的提高[J].中国科教创新导刊,2013(24):50-50. |
| 作者姓名： | 胡石友 |
| 作者单位： | 河南中烟帝豪希望小学 河南长葛 461500 |
| 摘 要： | 语文教学是学习其他学科的基础",读"是学好语文的重点,语文教学中重视读写结合是提高语文能力的重要途径。"读"是学习语文的基本方法。"不读不背学不好语文",语文课是一门基础课,只有让学生多读、多背,才能更多地积累书面语言,规范口头语言,提高表达能力和表达效果,才能使学生更好地理解、学习语言、锻炼思维能力。 |
| 关 键 词： | 积累 品读 感悟 |
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