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| 浅析美国高校新教师发展 | |
| 引用本文： | 郭丽君,吴庆华.浅析美国高校新教师发展[J].高等教育研究,2012(7):69-73. |
| 作者姓名： | 郭丽君 吴庆华 |
| 作者单位： | 湖南农业大学高等教育研究所;长沙学院高等教育研究所; |
| 摘 要： | 美国高校新教师发展包括五个维度:作为教师的教学发展,作为专业成员的职业发展,作为院校成员的组织文化适应,作为学术界成员的学术成长,作为独立个体的个人发展。20世纪90年代以来,新教师发展成为美国高校教师发展服务中的重要内容,各高校纷纷设立相应的组织机构,协调校内外各种资源,提供各种经费支持,开展多种促进新教师发展的活动和项目。 |
| 关 键 词： | 美国高校 新教师发展 |
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