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| 以校为本的教师专业发展:认识、举措和成效 | |
| 引用本文： | 许文芳.以校为本的教师专业发展:认识、举措和成效[J].教育导刊,2006(1):56-57. |
| 作者姓名： | 许文芳 |
| 作者单位： | 广州市沙东中学,广东广州510575 |
| 摘 要： | 教师的专业发展是学校发展的动力和保证。探索校本管理，实施校本培训，推行校本研究，逐步实现学校教育的优质化和特色化，关键的一着就在于促进全体教师的专业成长，建设一支科研意识强、具有一定科研能力、积极投身“教育研究与教育实践一体化行动”的教师队伍。为此，笔就“校本教师专业发展研究”这个课题进行一些探讨。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 校本管理 校本培训 校本研究 教育研究 教育实践 一体化 师德教育 沙东中学 广州市 |
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