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| 高中语文个性化阅读教学策略 | |
| 摘 要： | 正《语文课程标准》中指出"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,应该让学生在积极主动的思维和情感中,加深理解和体验。"由此可见,高中语文个性化的阅读教学应该放在重要的位置。高中语文个性化阅读是一种新的阅读理念,要求教师引导学生多层次、多角度地解读文本、理解文本。在阅读的过程中让学生充分发挥自己的主动性、积极性和创造性,依靠自己的人生阅历、情感体验,去理解和思考阅读过程中的问题,充分 |
| 关 键 词： | 高中语文 个性化阅读 教学策略 阅读教学 阅读过程 解读文本 阅读实践 个性化行为 人生阅历 阅读主体 |
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