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| 运用多元外在表征提高小教大专生数学学习有效性的研究 | |
| 引用本文： | 梁月莲.运用多元外在表征提高小教大专生数学学习有效性的研究[J].教育与职业,2008(29). |
| 作者姓名： | 梁月莲 |
| 作者单位： | 钦州学院,广西,钦州,535000 |
| 摘 要： | 为了提高数学教学的有效性,培养具备较高数学素养的小学教师,文章提出了运用多元外在表征促使小教大专生数学学习有效参与、降低认知负荷,促进教学知识有效迁移以及对数学图式积极建构的教学策略. |
| 关 键 词： | 多元外在表征 参与 认知负荷 迁移 数学图式 |
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