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| 课堂教学有效性提升及其对策 | |
| 引用本文： | 吴兴伯.课堂教学有效性提升及其对策[J].基础教育参考,2010(3):73-74. |
| 作者姓名： | 吴兴伯 |
| 作者单位： | 辽宁省开原市第二高级中学 |
| 摘 要： | 新课改的核心环节是课程的实施，课程实施的主渠道是课堂教学。因此，新课改能否取得成功，关键在于能否实现有效课堂教学。新课改要改变课程实施中过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状．倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识、 |
| 关 键 词： | 有效课堂教学 教学有效性 学生主动参与 接受性学习 新课改 死记硬背 机械训练 处理信息 |
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