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| 构建感悟文本的“绿色通道” | |
| 引用本文： | 张启超.构建感悟文本的“绿色通道”[J].现代中小学教育,2007(9):20-22. |
| 作者姓名： | 张启超 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市三星小学,浙江,温岭,317500 |
| 摘 要： | 在小学语文阅读教学中,教师要重视对学生感悟文本能力的培养,力求构建学生感悟文本的"绿色通道"。为此,教师应从创设教学情境促进学生感悟;在反复诵读中引导感悟;在重点研读中提升感悟;在质疑和讨论中强化感悟;在课外阅读中自主感悟等五方面着手,提高学生感悟文本的能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 感悟文本 能力培养 |
| 文章编号： | 1002-1477（2007）09-0020-03 |
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