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| 中小学校长培训的新理念 | |
| 引用本文： | 王水玉.中小学校长培训的新理念[J].当代教育科学,2003(18):19-19. |
| 作者姓名： | 王水玉 |
| 作者单位： | 山东省潍坊教育学院教管系 |
| 摘 要： | 九五期间,初中校长培训工作的重点是对已取得岗位资格证书的校长进行全员性的提高培训。随着基础教育改革的不断深化,特别是课程改革的进一步推进,高级研修培训自然成为我们培训工作的重点。在新的形势下,如何实现提高基础上的再提高?这是举办高级研修班所面对的首要问题。为避免校长培训知识的重复,突出真正意义上的再提高,面对新形势,必须树立新的教育观念,构架新的培训模式,以开创校长培训的新局面。一、校长主体观。随着基础教育课程改革实验的不断推进,特别是广大教育工作者对新课程的认识不断得到提升,进而“合作”、“参与”、“探究… |
| 关 键 词： | 中小学 校长培训 培训理念 课程改革 培训模式 培训内容 |
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