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| 浅谈历史教学提高德育有效性的策略 | |
| 引用本文： | 李霞莲.浅谈历史教学提高德育有效性的策略[J].教师,2012(21):103-103. |
| 作者姓名： | 李霞莲 |
| 作者单位： | 福建省泉州市南安国光初级中学 |
| 摘 要： | ＂教书育人,育人为本,德智体美,德育为首＂,不同时期赋予德育不同的内容。历史教学应关注学生的思想,遵循学生的身心发展规律,从学生的实际情况出发,在进行知识传授和能力培养的同时,充分发掘课程内容的思想情感教育内涵,提高德育工作的针对性和实效性, |
| 关 键 词： | 德育有效性 历史教学 身心发展规律 课程内容 教书育人 育人为本 德智体美 能力培养 |
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