|
|||||
|
|
| 校际“教师学习与发展共同体”建设的实践与思考 | |
| 引用本文： | 肖子富.校际“教师学习与发展共同体”建设的实践与思考[J].新课程导学(上),2013(33):1-2. |
| 作者姓名： | 肖子富 |
| 作者单位： | 福建省晋江市陈埭镇教委办 |
| 摘 要： | 校际合作是区域教育均衡发展的有效策略,其重要特征为教育资源的流动与共享。其中,校际合作共同体及其学习效益的探索成为教育变革的一个重要方面。在教育领域里,对校际合作共同体建设的研究在国内外都已经有较大的突破。由北京师范大学康长运博士、北京海淀区中关村四小刘可钦校长、内蒙古鄂尔多斯东胜区教研室副主任李玉平引领的"教师学习与发展共同体"(LDC)中国项目 |
| 关 键 词： | 共同体 教师学习 教育资源 校际合作 北京海淀区 教育变革 建设 实践研究 教师专业发展 有效策略 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |