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| 从教师专业化到教师专业发展 | |
| 引用本文： | 刘红斌.从教师专业化到教师专业发展[J].教育探索,2005(12):104-107. |
| 作者姓名： | 刘红斌 |
| 作者单位： | 广西师范学院,教育系,广西,南宁,530001 |
| 摘 要： | 教师个体的专业化经历了一个重心转移的过程，先是强调教师个体的被动专业化．后来转向强调教师主体的主动专业化，即教师专业发展。从而在一定意义上说明教师专业化概念的衍变、分化，其重心是不断向教师专业发展倾斜的。教师唯有不断地“自我更新”，才会获得专业自主和专业发展． |
| 关 键 词： | 教师专业化 教师专业发展 自我更新 |
| 文章编号： | 1002-0845(2005)12-0104-03 |
| 收稿时间： | 07 7 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年7月7日 |
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