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| 做探究的引领者 | |
| 引用本文： | 熊军.做探究的引领者[J].四川教育,2008(11):24-24. |
| 作者姓名： | 熊军 |
| 作者单位： | 阆中市城北小学校 |
| 摘 要： | 雷湘老师执教的《空气占据空间》一课，是苏教版《科学》教材四年级上册的内容，强调探究学习是苏教版《科学》教材最大的特点之一。教材主编路培琦老师说：“如果水好比是知识的话，我们就把孩子带到井边上，教他怎么打水，孩子学会打水的方法，就可以自己在知识的海洋里打水，去获取他所需的知识。”“带着孩子去打水”就是和孩子一起去学习，一起去研究。雷湘老师正是抓住了教材的特点及科学的教育方法，在课堂上带领孩子们去打水，去学习，去研究。 |
| 关 键 词： | 《科学》教材 《空气占据空间》 引领 探究学习 教育方法 苏教版 孩子 四年级 |
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