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| 点燃学生思维的火花——谈历史课堂提问的有效性 | |
| 引用本文： | 张丽霞.点燃学生思维的火花——谈历史课堂提问的有效性[J].中学文科,2009(9):67-68. |
| 作者姓名： | 张丽霞 |
| 作者单位： | 河北滦县教师进修学校,063700 |
| 摘 要： | 著名教育家陶行知先生说过一句名言：“发明千千万，起点是一问”。富有艺术性的课堂质疑，不仅有助于教师顺利地实现教学目标，提高教学质量，而且有利于激发学生的创造性思维。作为人文学科之一的历史学科，尤其应注重提问的艺术。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 学生思维 历史学科 有效性 火花 著名教育家 创造性思维 课堂质疑 |
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