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| 创一个感悟的空间、——浅谈小学数学前置性作业设计 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省浦江县郑宅镇中心小学 |
| 摘 要： | 给孩子们一个感悟的空间,给孩子们一个感悟的机会,看似与最终的考试无关,其实恰是教育工作者最负责的、最深刻的、以人的成长为核心的准备性活动。前置性作业是学生接受新知的最初感悟空间与机会,设计好前置性作业,可以达到抛砖引玉的功效,使新知的重点呼之欲出,再加上课堂上小组交流展示,教师及时地点评纠正,数学教学也可以简单完成。 |
| 关 键 词： | 感悟 桥梁 比较 迁移 |
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