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| 评点式阅读教学探究 | |
| 引用本文： | 王声明.评点式阅读教学探究[J].宁夏教育,2011(11):28-28. |
| 作者姓名： | 王声明 |
| 作者单位： | 银川市西夏区第六小学 |
| 摘 要： | 所谓“评点式阅读”，是指在阅读过程中，学生在教师的引导下积极与文本对话，并结合自己的生活经验、情感经历、知识储备，从各个层面对文本进行感受、理解、欣赏、评价，在书页上用特定的符号或文字写下自己的读书所感、所想，表达对文章的独特感受，实现阅读目标的阅读形式。这种阅读方法与中学阶段提倡的批注教学有异曲同工之妙，是批注式学习的雏形和基础。这种方法简便易行，适合小学生的思考和阅读习惯。 |
| 关 键 词： | 点式阅读 教学探究 文本对话 阅读过程 生活经验 情感经历 知识储备 阅读形式 |
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