| 计算机与数学教学整合中的几个特殊关系 |
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| 引用本文： | 张波,钱林.计算机与数学教学整合中的几个特殊关系[J].数学教育学报,2002,11(1):79-82. |
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| 作者姓名： | 张波 钱林 |
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| 作者单位： | 扬州大学理学院,数学系,江苏,扬州,225002 |
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| 摘 要： | 计算机是信息处理的有效工具，计算机与数学教学整合的过程是数学教师发现和挖掘计算机在数学教学中的潜力的过程。在计算机与数学教学的整合过程中，教师首先要理清以下几个关系：形象生动与抽象运算的关系；实验归纳与演绎推理的关系；人机交互与情感交流的关系；直观再现思维过程的“误差”。
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| 关 键 词： | 计算机 数学教学 关系 整合 抽象运算 演绎推理 情感交流 计算机辅助教学 |
| 文章编号： | 1004-9894(2002)01-0079-04 |
| 修稿时间： | 2001年10月20 |
Special Relationship between Computer and Mathematics Education |
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| ZHANG Bo,QIAN Lin.Special Relationship between Computer and Mathematics Education[J].Journal of Mathematics Education,2002,11(1):79-82. |
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| Authors: | ZHANG Bo QIAN Lin |
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| Abstract: | In this paper, we pointed out that there were lots of differences between mathematics and other subjects in computer assisting instruction. Four aspect that we thought must be paid attention to be discussed. |
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| Keywords: | computer math education special relationship |
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