|
|||||
|
|
| 义务教育的均衡发展：过程、原因与对策 | |
| 引用本文： | 杜育红.义务教育的均衡发展：过程、原因与对策[J].中国民族教育,2005(4):8-9,23. |
| 作者姓名： | 杜育红 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育管理学院 |
| 摘 要： | 义务教育均衡发展问题是最近一段时间政府及学术界关注的一个焦点问题。但对于义务教育均衡发展的思想产生、发展的过程以及它的意义与内涵等问题还有待进一步探讨。本文尝试从义务教育均衡发展的思想演变过程以及从社会发展的角度提出笔者对义务教育均衡发展的理解,并在此基础上,进一步分析义务教育发展不均衡问题产生的原因,提出实现义务教育均衡发展的一些对策。一、义务教育均衡发展思想形成的过程。义务教育均衡发展的思想始于20世纪90年代中后期。其提出的背景是经过改革开放以来近20年的社会主义市场经济改革,在东部地区优先发展、梯… |
| 关 键 词： | 教育均衡发展 义务教育 原因与对策 焦点问题 发展问题 社会发展 演变过程 教育发展 学术界 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |