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| 新课改背景下分层次布置作业的探讨 | |
| 引用本文： | 王正辉,黄成亮,白光林.新课改背景下分层次布置作业的探讨[J].考试周刊,2007(21):117-119. |
| 作者姓名： | 王正辉 黄成亮 白光林 |
| 作者单位： | 1. 南京大学,教育科学与管理系,江苏,南京,2100100 2. 江苏大学工商管理学院,江苏,镇江,212013 |
| 摘 要： | 新课程改革提出:教育的根本目的是为了每一位学生的发展。分层次布置作业作为分层次教学的一部分,在一定程度上可以促进不同层次学生的发展。本文首先提出了分层次布置作业可以激发学生的学习动机、有助于优化评价方式及良好学风、教风的形成,然后简要论述了两种主要的分层方法并对其利弊作了初步的分析,最后从如何处理好学生个体需要和教学任务的关系、如何正确认识分层布置作业和实行弹性分层等方面初步探讨了分层次布置作业应注意的问题。 |
| 关 键 词： | 新课改 分层次教学 布置作业 |
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