| 回顾与展望：2022年我国成人教育理论研究概况——基于对2022年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的统计分析 |
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| 引用本文： | 乐传永,叶长胜.回顾与展望：2022年我国成人教育理论研究概况——基于对2022年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的统计分析[J].中国成人教育,2023(1):3-12. |
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| 作者姓名： | 乐传永 叶长胜 |
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| 作者单位： | 1. 台州学院;2. 台州学院教师教育学院;3. 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学一般课题“中国成人教育百年学术史研究”(课题批准号：BKA220038)； |
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| 摘 要： | 通过对2022年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的栏目设置、源杂志转载量、源杂志所在地、第一作者所在单位、源杂志所在栏目、研究方法等方面进行统计与分析，从终身教育（学习）体系建设研究、继续教育发展研究、老年教育研究、社区教育研究、开放教育研究、国家资历框架与学习成果认证研究等维度，综述了2022年我国成人教育理论研究所取得的成绩和呈现的年度特征。基于此，从服务全民终身学习的学习型大国研究、“多教”统筹与融通发展研究、教育数字化背景下成人教育研究、终身教育师资队伍建设研究、中国式现代化与高等继续教育发展研究等几个方面对2023年我国成人教育理论研究的基本走向进行研判与展望。
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| 关 键 词： | 成人教育 理论研究 统计分析 转载量 发展趋势 |
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