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| “主动参与”课堂教学模式的构想与实践 | |
| 引用本文： | 由国宏.“主动参与”课堂教学模式的构想与实践[J].内蒙古教育,2005(3):19-21. |
| 作者姓名： | 由国宏 |
| 作者单位： | 通辽市实验小学 |
| 摘 要： | 缺乏实质性的参与是目前课堂教学的主要症结。我们经常可以看到一个教学班中，总有一部分学生没有机会发言，而某一学生在一节课中却出尽了风头。小组学习中，有的抢着说，有的一言不发，甚至毫无表情；有时一个学生发言，其他学生不认真倾听，而是各说各的。教师的组织者与引导者的作用通常也只是采用简单的问答方式，学生忙得不亦乐乎，表面上看是师生互动， |
| 关 键 词： | 学生发言 主动参与 课堂教学模式 引导者 教师 小组学习 师生互动 机会 构想 方式 |
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