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| 以情激趣让生活走进数学课堂 | |
| 引用本文： | 时敏.以情激趣让生活走进数学课堂[J].成才之路,2008(14). |
| 作者姓名： | 时敏 |
| 作者单位： | 苍山县南桥镇中心完小 |
| 摘 要： | 兴趣是孩子最好的老师,是推动孩子学习的内在动力。托尔斯泰说过":成功的教学所需要的不是强制,而是激发学习兴趣。"教学的成功与否,在很大程度上取决于学生的学习兴趣。因而,在数学教学中要培养学生的学习兴趣,应充分调动学生学习的主动性与积极性,变"要我学"为"我要学"。通过比较、实践、构建数学 |
| 关 键 词： | 数学课堂 趣味教学 知识 教学难点 教学重点 方法 实践 比较 积极性 学习的主动性 调动学生 培养学生 数学教学 程度 学习兴趣 激发 的教学 托尔斯泰 内在动力 老师 |
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