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| 从“照顾学生差异”看香港的全人教育 | |
| 引用本文： | 王丽华.从“照顾学生差异”看香港的全人教育[J].河北教育,2013(Z1). |
| 作者姓名： | 王丽华 |
| 作者单位： | 河北师范大学附属小学; |
| 摘 要： | "内地与香港教师交流及协作计划"始于2005年,是由国家教育部、香港特区政府教育局联合组织实施的,旨在促进内地与香港教师的专业交流,推动香港基础教育改革,推进香港教师教研文化建立。2011年,河北省首次参与该项计划,河北师范大学附属小学王丽华老师作为语文学科的入选教师,在港进行了为期一年的驻校支援服务。在这一年中,香港丰富多彩的校园文化、"尊重并照顾学生差异"的全人教育理念、香港小学独特的管理体系和特点、高效的课堂教学以及考绩观课评价体系等,都给作者留下了深刻的印象。从本期开始,本刊将陆续推出王丽华老师的香港教育系列,与读者共同分享香港教育之精华,并从中受到教益和启迪。 |
| 关 键 词： | 学生差异 全人教育理念 小组合作学习 课堂教学 学习支援 内地与香港 香港教育 辅导教师 照顾 老师 |
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