| 职业院校"双师型"教师校本培训理论探讨 |
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| 引用本文： | 周明星,焦燕灵.职业院校"双师型"教师校本培训理论探讨[J].天津工程师范学院学报,2005,15(1):64-67. |
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| 作者姓名： | 周明星 焦燕灵 |
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| 作者单位： | 1. 天津工程师范学院职教系,天津,300222
2. 天津师范大学教育科学学院,天津,300073 |
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| 基金项目： | 天津市教育科学"十五"规划课题(PV005). |
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| 摘 要： | “双师型”教师校本培训,是为了满足职业院校教育改革和教师自身发展的需要,以“双师型”为目标,立足于本院校,立足于教师本人,立足于本专业特色的“三本”教师培训模式。培训目标：更新理念、完善知能、学会创新。培训内容：以教师为本、以能力为本、以发展为本。教学方式：多样性、特色性、灵活性。教学管理：支持性环境、过程性评价。
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| 关 键 词： | 校本培训 职业院校 “双师型”教师 过程性评价 培训内容 |
| 文章编号： | 1673-1018(2005)01-0064-04 |
| 修稿时间： | 2004年12月9日 |
Study on the theory of "dual-mode teachers" school-based training in vocational schools |
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| ZHOU Ming-xing,JIAO Yan-ling.Study on the theory of "dual-mode teachers" school-based training in vocational schools[J].Journal of Tianji University of Technology and Education,2005,15(1):64-67. |
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| Authors: | ZHOU Ming-xing JIAO Yan-ling |
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| Institution: | ZHOU Ming-xing~1,JIAO Yan-ling~2 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | dual-mode teachers school-based training pattern |
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