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| 试论初中英语趣味教学 | |
| 引用本文： | 朱瑞英.试论初中英语趣味教学[J].大观周刊,2012(12):251-251. |
| 作者姓名： | 朱瑞英 |
| 作者单位： | 河北省定州市悟村初级中学,河北定州073000 |
| 摘 要： | 中学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前，中学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。 |
| 关 键 词： | 趣味教学 英语 学习兴趣 初中 自我控制能力 传统教学模式 传统教学方法 中学生 |
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