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多媒体技术在中小学古诗教学中的应用

作者单位：	吉林大学高等教育研究所，吉林大学高等教育研究所，吉林大学高等教育研究所

摘要：	古诗是中华民族的国粹,然而中小学古诗教学的教学效果却不尽人意。多媒体技术可以创设形象生动的情境,建构主义为进行情境教学提供了思想指导。本文考虑到中小学生的认知特征和心理特点,提出了改善古诗教学效果的有效方法。
关键词：	多媒体技术古诗教学建构主义
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