| 高职院校中药专业现代学徒制人才培养模式构建与实践路径 |
| |
| 引用本文： | 李涛,朱勇.高职院校中药专业现代学徒制人才培养模式构建与实践路径[J].职业技术教育,2023(8):12-16. |
| |
| 作者姓名： | 李涛 朱勇 |
| |
| 作者单位： | 1. 亳州学院中药学院;2. 亳州职业技术学院药学院 |
| |
| 基金项目： | 2020年安徽省质量工程项目“中药炮制实验实训中心”（2020sxzx30）；;2022年安徽省质量工程项目“中药药剂学”（2022xnfzkc030）,主持人：李涛； |
| |
| 摘 要： | 新时期全面推进现代学徒制是确保人才培养满足经济社会发展的需要，是落实国家战略部署和有关政策要求的需要，是促进高等职业教育高质量发展的需要，是探索具有中国特色人才培养模式的需要。针对当前全面推进现代学徒制面临的企业参与程度不深、日常管理机制不畅、教师综合素质不高、评价体系科学性不足、改革特色不够凸显等困境，有针对性地构建了高职院校中药专业“三阶递进、工学交替、双元育人”现代学徒制人才培养模式。该模式体现了协同育人理念、完善了文化融合制度、深化了校企合作发展方式、形成了长效运行机制，其实践路径为加强标准体系建设、实行招生招工一体化、开展“双导师”育人、丰富教育教学资源、压实做细工学交替、加强教育教学管理、组织开展动态评价。
|
| 关 键 词： | 现代学徒制 高职院校 工学交替 双元育人 人才培养模式 中药专业 |
|
