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| 挖掘与整合物理学认识路径的思路与策略 | |
| 作者姓名： | 王美芹 张玉峰 |
| 作者单位： | 1. 北京密云区教师研修学院;2. 北京教育科学研究院 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十三五”规划课题“核心素养视域下的高中物理单元教学设计研究”(项目编号：CDDB2020222)； |
| 摘 要： | 将知识学习与思维发展相融合，是培育学生核心素养的有效途径.本文将探讨如何基于物理学科特点，应用物理学认识路径模型，将隐藏在具体知识背后的各种思想方法、物理方法、跨学科概念等思维要素挖掘出来，并将它们与物理知识进行整合的思路和策略，探索在教学实践中落实核心素养的有效途径. |
| 关 键 词： | 挖掘 整合 物理学认识路径 核心素养 |