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| 教学中实施数学交流的常见途径 | |
| 引用本文： | 朱根苗.教学中实施数学交流的常见途径[J].数学教学研究,2004(4):F002-3. |
| 作者姓名： | 朱根苗 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市高级中学,312000 |
| 摘 要： | 数学课堂是一个小型的数学共同体，它应成为共同体成员之间交流数学思想的场所，因此，教师在教学中应努力给学生搭建交流的平台，通过班级、小组或者朋友之间的数学交流，逐渐学会清晰、准确而有逻辑地表达自己的思想，善于倾听别人的理解，内化别人的思想，以达到对知识的主动建构，提高数学 |
| 关 键 词： | 数学教学 课堂教学 教学方法 数学交流 中学 建构主义 认知结构 |
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