|
|||||
|
|
| 习惯培养要尊重儿童——杜威论习惯 | |
| 引用本文： | 陈卫东.习惯培养要尊重儿童——杜威论习惯[J].少年儿童研究,2002(11). |
| 作者姓名： | 陈卫东 |
| 摘 要： | 杜威(1859-1952)美国著名教育家，现代西方教育史上最有影响的代表人物。他从实用主义哲学出发，并结合自己对学校教育工作的长期实验，提出了一个实用主义的教育思想体系。实用主义教育思想不仅对美国教育，而且对世界许多国家的教育都产生了极大影响。杜威认为“教育即生长”。他指出，“生长的理想和以下两种教育思想不同：一种主张教育就是从内部将潜在的能力展开；一种主张教育是从外部进行塑造工作。生长的理想则归结为教育是经验的继续不断的改组和改造。”杜威在其实用主义教育思想中多次论及教育与习惯方面的问题。他关于习惯的某… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |