|
|||||
|
|
| 学习者自主在大学英语读写课堂教学中的体现——对新模式的反思 | |
| 引用本文： | 甘玲玲.学习者自主在大学英语读写课堂教学中的体现——对新模式的反思[J].娄底师专学报,2009(6):124-126. |
| 作者姓名： | 甘玲玲 |
| 作者单位： | 广西师范大学外国语学院,广西桂林541004 |
| 摘 要： | 大学英语读写课堂教学改革是大学英语改革的重要内容之一。第二语言习得理论及学习者自主的相关理论是构建大学英语读写课堂教学模式的重要理论基础。新模式不仅符合教学改革的要求,更能反映学生英语习得的规律和培养他们的学习自主性。同时,新模式的优势还突出体现在课堂语言材料使用的效果、课堂活动主体的自主性发挥、课堂活动参与者之间的互动及课堂学习成效的评估方面。 |
| 关 键 词： | 学习者自主 大学英语 读写课堂教学 新模式 反思 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |